I - Compréhension orale - la médecine et la santé (les symptomes et les maladies)
II - Texte: les routines quotidiennes
III - Grammaire
- Réponds aux questions avec la forme négative.
a. Vous aimez le printemps ? Non, nous _____ aimons ______ le printemps.
b. Ils sont toujours au téléphone? Non, ils ____ sont _________ au téléphone.
c. Est-ce qu’elles vont au supermarché? Non, elles ______________.
d. Tu manges tout? Non, __________________________________ .
e. Tu manges les salades? Non, ___________________________ .
- Ecris les verbes indiqués au présent de l’indicatif.
a. La famille______ (se lever) à sept heures du matin.
b. Ils ________ (monter) dans la voiture.
c. Nous ________ (finir) le travail demain.
d. Mes amis ___________ (partir) demain.
e. Les enfants ___________ (prendre) le petit déjeuner.
- Choisis le déterminant possessif correct.
a. Il prend SA/SON/SES petit-déjeuner.
b. MA/MON/MES collègue est distrait.
c. Tu ne prépares pas TA/TON/TES leçons.
d. Nous allons jouer avec LEUR/VOS/NOS voisins.
e. Paul et Marie vont à la piscine avec LEUR/NOTRE/VOTRE amis.
IV- Production écrite: écris cinq à huit phrases sur tes routines alimentaires. Dis si elles sont equilibrées et pourquoi.
Bon travail!
